【2025兩會看重慶】兩江新區(qū)人和街道：打造基層“趣治”示范樣板

以共同興趣愛好為小切口鏈接居民、凝聚人心。人和街道作為兩江新區(qū)“興趣兩江”居民服務(wù)項(xiàng)目首批試點(diǎn)單位，打造“全覆蓋、全周期、全友好”的社區(qū)學(xué)院終身學(xué)習(xí)平臺，努力繪制以思想政治工作助力黨建引領(lǐng)基層治理創(chuàng)新，提升城市治理現(xiàn)代化水平的美好圖景。

“接單”開班，精準(zhǔn)把脈群眾需求

以“文明實(shí)踐·興趣兩江”活動(dòng)為契機(jī)，人和街道14個(gè)社區(qū)均掛牌成立了“社區(qū)學(xué)院”。

為打造“接地氣、聚人氣、揚(yáng)正氣、淳風(fēng)氣”的群眾精神家園，各社區(qū)線上普發(fā)問卷，線下小院議事、真情走訪收集意見，群眾反響熱烈、熱情高漲，“興趣訂單”從四面八方而來。街道社區(qū)聚焦兒童、青年、老年群體不同需求開展全生命周期的個(gè)性化定制服務(wù)，引導(dǎo)居民按照自己的興趣、愛好、專業(yè)等自主分組建立了社團(tuán)208個(gè)。

同時(shí)，街道構(gòu)建了人和社區(qū)學(xué)院總院—片區(qū)聯(lián)盟—各社區(qū)分院—社團(tuán)組織的組織構(gòu)架，建立健全了場所管理、信息發(fā)布、報(bào)名組織、師資遴選、課程審查、考核機(jī)制等制度，確保社區(qū)學(xué)院“有人來、有人管、有章程、有課程、有效果”。

2024年街道14個(gè)社區(qū)累計(jì)開設(shè)文化提升類、科學(xué)探索類、節(jié)奏律動(dòng)類、藝術(shù)熏陶類、生活美學(xué)類等課程500余場次，參與人數(shù)逾3萬人。

統(tǒng)籌資源，多元豐富文化供給

人和街道推動(dòng)全鏈條資源融合，統(tǒng)籌轄區(qū)場地、師資等文化服務(wù)資源，實(shí)現(xiàn)文化供給精準(zhǔn)化、多元化。

場地方面，集結(jié)“黨政+群團(tuán)+社會”三方資源，以居民流量大、交通便利、基礎(chǔ)條件較好的陣地為依托，在街道黨群服務(wù)中心、14個(gè)社區(qū)黨群服務(wù)中心、驛站、養(yǎng)老服務(wù)站、各文化活動(dòng)廣場開設(shè)課程，構(gòu)建人和居民休息娛樂、學(xué)習(xí)交友、技能提升的“15分鐘文化生活圈”。

課程方面，面向社會招募社區(qū)學(xué)院合伙人，與轄區(qū)教育資源溝通合作，聚焦老、中、青、少四個(gè)群體學(xué)技能、增興趣、解壓力等新形勢、新需求，采取“居民出一點(diǎn)、市場讓一點(diǎn)、社區(qū)補(bǔ)一點(diǎn)”的方式，增設(shè)國學(xué)和蜀繡等文化提升類、無人機(jī)和編程等科學(xué)探索類。非洲鼓和民樂等節(jié)奏律動(dòng)類，插花和美妝等生活美學(xué)類課程。打造“傳承課堂”“紅心俠兒童興趣課堂”“紫焰少年國學(xué)啟蒙”“暖心樹窩——家庭教育課堂”等特色品牌項(xiàng)目8個(gè)。

師資方面，縱向共享轄區(qū)師資力量優(yōu)中擇優(yōu)，從社區(qū)社會組織、志愿服務(wù)隊(duì)、社區(qū)居民等群體中選出有技能、有優(yōu)勢、有特長的人才授課；橫向摸排轄區(qū)典型榜樣、非遺傳承人、學(xué)校專業(yè)教師，選出有代表力、有影響力的多元授課群體，建立社區(qū)學(xué)院師資庫，儲備180余名專業(yè)教師，挖掘活動(dòng)帶頭人300余名參與志愿教學(xué)。

運(yùn)營方面，將社區(qū)學(xué)院建設(shè)納入2024年街道民生實(shí)事項(xiàng)目，大力爭取文化體育、教育、群團(tuán)等部門支持，并根據(jù)地理位置劃分了人和里、金開里兩個(gè)聯(lián)盟，整合各方資源，培育管理骨干，動(dòng)態(tài)優(yōu)化課程、配強(qiáng)師資、拓寬陣地、精細(xì)管理，增強(qiáng)社區(qū)學(xué)院的實(shí)效性、安全性和影響力。

鏈接居民，興趣賦能基層治理

社區(qū)用好“課前五分鐘”、文明實(shí)踐“六講”等，開展黨的創(chuàng)新理論、政策法規(guī)、反詐知識宣傳等，并引導(dǎo)居民參與社區(qū)治理，實(shí)現(xiàn)民情在社區(qū)學(xué)院掌握、民憂在社區(qū)學(xué)院收集、民意在社區(qū)學(xué)院歸集。

在萬紫山社區(qū)，“紫焰少年成長聯(lián)盟”的青少年學(xué)員不僅參與體育技能學(xué)習(xí)，同時(shí)也是社區(qū)治理的“小小網(wǎng)格員”，參與“網(wǎng)格開放日”“冬日溫暖家計(jì)劃”等實(shí)踐課程中，為社區(qū)善治匯聚了新生力量。

金寧社區(qū)學(xué)院學(xué)員在轄區(qū)水庫和親子公園長期無人管理老大難問題上發(fā)揮作用，開展環(huán)境整治志愿服務(wù)28次，參與人數(shù)600余人次，形成居民積極主動(dòng)參與基層治理的新局面。

社區(qū)學(xué)院的學(xué)員們主動(dòng)參與志愿服務(wù)、協(xié)商議事、矛盾調(diào)解、反詐勸阻、政策宣傳等事務(wù)，共同治理社區(qū)“大家”已成為常態(tài)。

“我們要通過社區(qū)學(xué)院延伸黨群服務(wù)的神經(jīng)末梢，讓基層黨組織真正做到從群眾中來、到群眾中去?！比撕徒值傈h工委書記李建彬說，下一步，街道將進(jìn)一步提升社區(qū)學(xué)院規(guī)范性、統(tǒng)籌性和共治性，實(shí)現(xiàn)以思想政治工作助力黨建引領(lǐng)基層治理創(chuàng)新，助力提升城市治理現(xiàn)代化水平。（王云霓）